Yo tengo claro que hay que manifestarse contra los recortes de la manera pacífica que usaban los estudiantes valencianos. Y también tengo claro que eso no llevará más que a que te inflen a hostias. Y encima hará que gente, en su afán de dar la razón a la policía, a la autoridad o a su partido te insulte de manera gratuita.  Supongo que lo que ocurre aquí es que durante los años de las vacas gordas el nivel intelectual de los políticos y de la policía ha ido descendiendo hasta llegar a la actual delegada del gobierno y al jefe de policía. Veremos como sigue.

Los profesores quieren que incluya el diseño vertical de la carrera profesional, que permita a los maestros de primaria y secundaria seguir una ruta para alcanzar la universidad.

Me parece increíble. Directamente alucinante. De vez en cuando leemos en los periódicos que las universidades españolas son una patata a nivel mundial (con contadas excepciones que son universidades de segunda fila), y ahora nos salen los maestros que quieren ser profes de universidad. Esto creo que es achacable sólo a algún extraño complejo de inferioridad. Hacer un doctorado e investigar eso no, pero chiflar mientras dices que eres profe en una universidad eso si quieren. Para que la gente se de cuenta de la tontería que es voy a poner un ejemplo:

Supongamos que tenemos un enfermero. Esta persona es listísima y trabajadora. Ahora bien, tras varios años con este tipo de “carrera vertical” ascenderá a médico. Supongamos que lo hace a neurocirujano. ¿Queréis que os opere esta persona? Yo no.

Cada uno tiene el oficio que tiene, y tratar de ser lo que no se es a golpe de decreto es ridículo y contraproducente. Espero que el gobierno no haga caso, porque entonces ya sí que las universidades españolas no tendrán ninguna oportunidad.

A ellos no se les cae la cara de vergüenza al promover esos “errores de interpretación” de sus currículums. Y a los votantes no les da por pensar que no tienen formación ninguna (y que por lo tanto no están mejor preparados que ellos para el cargo).

Yo sólo les pregunto ¿qué les digo a mi estudiantes ahora para hacerles entender que “no presentarse” equivale a “suspender” y que hasta que uno no tiene el pagado el título no es licenciado/graduado?

PD: Cosas de estas pasan en todos los países. Hace poco que en la Alemania “de mis amores” pillaron a un ministro que plagió su tesis doctoral. Está claro que este tipo de conducta deshonesta no se puede dar en España, porque nuestros políticos no tienen ni la carrera, pero evidencia la misma falta de moral.

No les vale a los tiparracos estos con que comulguemos, además ha de ser con ruedas de molino. Los amiguitos de Franco, que hicieron dinero a costa de los demás, y los que simplemente dieron salida a sus instintos más primarios están en la calle, y algunos hasta van de personas honradas. Y eso, pase, pero encima que nos lo vendan de que no eran totalitarios… dentro de poco tampoco fusilarían, serían los propios reos los que organizaban su ejecución…

No veo mucha diferencia entre la actitud de Hungría, esa que le ha costado un toque de atención de Europa, y la actitud de la RAH (y en general del gobierno español)

Carme Chacón, que esta casada con un antiguo secretario de Estado de comunicación en la era ZaPe, se limitaba a vocear consignas, que si porque es mujer, que si su origen andaluz, que si su origen catalán (¿?), que si su abuelo luchó en la guerra civil (o_O, y el mío también señora…)… Pero yo no le entendí ni una sola medida real. Sólo palabras hueras.

Por su parte, Rubalcaba sabe los motivos de haber perdido las elecciones generales. Este motivo ha sido la malísima gestión de Zapatero. Zapatero ha sido, en mi opinión, el peor presidente de la historia de España. Sin ningún tipo de dirección coherente, el partido socialista iba a la deriva desde hace varios años ya. Tan pronto ZaPe decía una cosa como la contraria. Y esta ausencia de coherencia, el no tener claro los principios políticos (suponiendo que ZaPe tuviese principios políticos) que debían guiar sus medidas en el gobierno ha sido lo que nos ha empujado lejos del PSOE.

Chacón era más de lo mismo: publicidad, marketing, lo que hizo a ZaPe presidente. Y claro también lo que ocasionó los malos resultados de las elecciones generales, la ausencia de principios claros que guíen sus medidas políticas.

¿Es que no son utilizables las aguas excedentarias? ¿No existe la solidaridad en este país?

Yo como castellano estoy harto de los trasvases. Y que me diga el ministro que va a consensuarlo con las comunidades autónomas me deja frío, porque nosotros tenemos a la excedente… uppps, perdón, quería decir excelente María Dolores de Cospedal y eso significa que la región que gobierna le importa tres pitos y dirá que todo lo que venga de Madrid o de Murcia está bien hecho. En cuanto a lo del precio de la desaladora… tiene la cosa miga. Señor ministro, y si no llueve, ¿a que precio le parece bien comprar el agua que no hay? Entonces el agua de las desaladoras que no se han construidos nos parecerá barata.

Además os digo que no existen esas aguas excedentarias. Existen los pueblos ribereños del Júcar, sin poder sacar agua del río que pasa por su término, la están trayendo con camiones desde otros lugares. Y si se acaba la del camión (mismamente porque en fiestas van de vacaciones los que viven en otros sitios) pues se acabó el ducharse. Mismamente hace un par de años en el pueblo de mi padre, en Navidad, no pudimos ducharnos normalmente tras venir de dar unos pelotazos en el frontón (la pelota es un juego duro, así que veníamos muy sucios) y tuvimos que cenar tras lavarnos como pudimos con el agua que nos habían cogido en un cubo.

Realmente lo que ocurra en este tema nada tiene que ver con el bien común a largo plazo. Tiene que ver con un mero recuento de votos: Valencia y Murcia tienen más votos que Castilla- la mancha… Y encima en Castilla- la mancha vamos y votamos en masa al “dolor” que está en Toledo….

Para descostillarnos.

Voy a contar brevemente mi experiencia, primero como estudiante de secundaria y universitario y ahora como profesor en algunas asignaturas en la universidad, y luego pondré las frases que creo más importantes del discurso del ministro.

Yo estudié en un pueblo de tamaño medio (5000 habitantes). En mi instituto no creo que los profesores fuesen sensiblemente peores que en otros centros. Había profesores buenos y profesores peores, pero en general nada remarcable en cuanto a este tema. Recuerdo temarios tan extensos que era imposible cubrirlos en su totalidad, por ejemplo, en matemáticas nunca eramos capaces de estudiar probabilidad o los números complejos. En inglés nunca hablábamos; traducíamos, escribíamos redacciones y leíamos textos, pero no hablábamos. También es cierto que cualquier intento de hablar con los compañeros en inglés probablemente hubiese acabado en jaleo generalizado en castellano. En oposición he de contar que en segundo de bachiller, por azar, fui el único estudiante de la asignatura “Dibujo técnico” que impartía una profesora genial (pese a ser interina y no precisamente joven recién salida de la universidad). Acabamos el temario en Febrero, y cuando llegó la selectividad saqué un 10. Después me fui a la universidad, a estudiar una carrera de ciencias de las duras. Tenía muchísimo miedo. Éramos 60 matriculados y 12 en clase. Los resultados fueron catastróficos. Tras 4 años estudiando la licenciatura acabé dando clases en la universidad, en una escuela técnica, en asignaturas de primeros cursos. Ahí me encontré con alumnos que no tenían ninguna base, ni ganas de estudiar, ni interés, y que estaban en la universidad una media de 8 años o incluso más.

¿Sabéis cuál es la idea que yo tengo? Que hay muchos profesores que enseñan cosas pero ellos mismos no las entienden. Quizá un profesor de historia pueda limitarse a repetir el temario, pero un profesor de matemáticas tiene que entender completamente las ideas que intenta transmitir. Si los profesores no entienden las ideas no las transmiten, las repiten y examinan a estudiantes que no han entendido la idea. Es posible que los estudiantes aplicados aprueben sin entender las ideas, pero esto suele ser “pan para hoy y hambre para mañana”, porque tarde o temprano tendrán que modificar esas ideas para llegar a los desarrollos más avanzados de la teoría en cuestión. Os remarco que cuando un profesor es malo, un estudiante aplicado y con ganas puede sustituirlo con un buen libro. Con esto acabamos con los profesores.

El tema más complicado, y menos tratado en mi opinión es la falta de ganas de estudiar de los alumnos. Resulta que la idea de que el profesor “enseña” de manera independiente a las ganas de aprender del alumno está triunfando. No se puede culpar a nadie de que los alumnos no quieran estudiar, es un síntoma claro de que no se incentiva la formación en España. Si una persona sin formación gana (o ganaba) más dinero que una persona con carrera, y además desde edades más tempranas, pues verle el sentido a irte a una ciudad que no es la tuya, a gastar dinero en residencias mientras estudias en la universidad sin beca ninguna, no es fácil.

Mientras nuestros políticos se forren sin ninguna formación, mientras nuestros presidentes no tengan ni idea de idiomas, mientras sea más respetado un futbolista que un premio nacional de investigación, la educación será un fracaso. Y dará igual la Ley de Educación vigente y la financiación que tenga el sistema educativo.

Os dejo ahora algunas “perlas” sacadas de las intervenciones de esta tarde (tal cual han sido recogidas por El País). Sacad vuestras propias conclusiones, pero tratad de no echar toda el agua al molino de los docentes, porque ellos no tienen (toda) la culpa.

“Hay que promover la profesionalización en los centros. Esto exige realizar pruebas extermas para comprobar que todos tienen la preparación adecuada”, dice Wert, que opta por un sistema de la evaluación. “Tenemos que mejorar el registro de la excelencia”

“Queremos formar el Estatuto de los docentes, en el que hacerlo bien tenga su recompensa”

“El análisis nos lleva a concluir que el problema no es de recursos”

“Utilizaremos las nuevas tecnologías para el estudio de nuevos idiomas. Especialmente en tiempos de tensión financiera es cuando hay que hacer este tipo de esfuerzos”, dice Wert

“No hay ninguna universidad española entre las mejores del mundo. El sistema no resuta muy eficiente. El sistema universitario también necesita una reforma. El modelo de Universidad en el que se inspira Bolonia tiene poco que ver con nuestra tradición académica”

Martí Barberà, de CIU. “No podemos permitirnos el lujo de cambiar la Educación con cada cambio de Gobierno. Nuestro modelo educativo está basado en el respeto y la calidad del profesarado, siempre teniendo como marco el estatuto y constitución de Cataluña”

Carlos Martínez Gorriarán, de UPyD. ”Me llama la atención que no haya hecho alusión a la libre elección de la lengua en comunidades bilingües, siendo algo especialmente importante para muchos padres”

Parece ser que los que decían que todo era una maniobra para remarcar la españolidad de la corrida de toros y por lo tanto, al prohibirlas, que Cataluña era diferente a España, tenían razón.

A mí personalmente no me hace daño que los correbous o las corridas de toros sean legales y que la gente a la que le guste ese espectáculo pueda ir a verlos en su localidad. A mí me preocupan dos cosas: la primera es la posibilidad de que se imponga, a base de leyes, una moral única. Algo así ya pasó en España, en el franquismo, claro. Había que ser católico, de derechas, y claro está, heterosexual. La segunda es la falta completa de valores y de coherencia de nuestros políticos. Los políticos catalanes “defendieron” a los toros hace un año y pico de las corridas porque ellos eran muy ecologistas, pero ahora, supongo que para hacerse los “guays” de cara a cierto electorado, dan mayor permisividad a los correbous.

Yo quiero políticos con valores e ideas. Aunque no sean las mismas que tengo yo. Lo que no aguanto es la falta de criterio que tienen y el gobernar dando bandazos. Eso ya lo hizo Zapatero y mirad cómo nos fue.

Tenemos juicios a Garzón por investigar los crímenes del franquismo y a Camps inocente. Creo que no hay mucho más que decir.

No he sido capaz de encontrar la canción en el youtube, así que os dejo la letra de la canción “Crisis” de Arpaviejas:

Crisis, crisis, ¿quién coño habló de crisis?
si mi cuenta bancaria no para de engordar,
soy más guapo que un billete de diez mil
el puto monopolio lo inventaron para mi.

Estoy enganchado al vicio del dinero,
estoy enganchado al capitalismo extremo,
estoy enganchado, la política es mi cuento,
estoy enganchado a nadar en mi dinero…
estoy enganchado, ¿falta mucho para febrero?
estoy enganchado y yo ya me limpio en euros.

Cárcel, cárcel, ¿quién coño habló de cárcel?
si al día siguiente nos vemos por la calle,
de mi depende el sueldo del juez,
yo mando y ordeno, y él a obedecer.